Accompagner les porteurs de projets à l'installation en agriculture

Cette formation s'adresse à tout·e salarié·e (animateur·rices, accompagnateur·rices, formateur·rices de structures de développement agricole) souhaitant monter en compétences sur le thème de la création d'entreprises agricoles/rurales par l'acquisition de savoirs, savoir-faire et d'outils/méthodes pour l'accompagnement de porteur·ses de projet à l'installation en agriculture.

- Appréhender le cadre officiel du parcours à l'installation et ses limites : dispositifs, acteurs, structures, organisation
- Identifier les dispositifs, les parcours et les étapes de l'accompagnement selon une ADEAR ou un CIVAM,
- Utiliser un panel d'outils et de méthodes adaptés pour accompagner des créateurs/repreneurs d'activité avec une posture d'accompagnateur

Aucun pré-requis nécessaire

1ère journée
 Identifier les attentes des stagiaires par rapport au thème traité, et ajustement de la formation.
 Comprendre où chacun·e se situe par rapport à l’accompagnement et les différentes postures existantes.
 Définir la notion d’accompagnement et faire culture commune.
 Comprendre qui sont les porteur·ses de projet qui s’adressent aux réseaux des ADEAR et des CIVAM.
 A partir du témoignage d'un·e jeune installé·e, identifier les différentes étapes et processus intervenant dans une démarche d'accompagnement.
 Appréhender la diversité des vécus des porteur·ses de projet et ce qu’implique l’installation.
 Identifier toutes les phases qui composent un parcours à l’installation, de son émergence au suivi post-installation.
 Mesurer le décalage entre attentes et besoins des porteur·ses de projet.
 Mieux déterminer le cadre de l'installation et ses limites, comprendre qu’il existe autant de définitions que d’interlocuteur·rices.
2ème journée
 Aborder son rapport au métier d’accompagnateur·rice et questionner ses spécificités en lien avec la posture.
 Travailler sur l’écoute active et la communication comme outils dans l’accompagnement.
 Explorer les spécificités de l’accompagnement en collectif.
 Travailler sur toutes les étapes administratives du parcours à l’installation et identifier la multiplicité des parcours possibles.
 Identifier les différents acteurs et structures intervenant tout au long d’un parcours à l’installation.
 Appréhender la non-linéarité des parcours d’installation des porteur·ses de projet.
3ème journée
 A partir des vécus et de retours d’expérience sur l’accompagnement, travailler sur un outillage pour débloquer ou enrichir des situations.
 Réfléchir sur le bagage technique nécessaire au métier d’animateur·rice et les ressources disponibles.
 Connaître les outils et méthodes d’accompagnement développés dans les réseaux des ADEAR et des CIVAM.
 Questionner les rôles en tant qu’accompagnateur·rice et ses limites.
 Prendre du recul sur sa pratique.
4ème journée
 Travailler son offre d’accompagnement, en identifiant les trous et la question de la contractualisation.
 Aborder la gestion des risques psycho-sociaux, en lien avec les limites de son accompagnement et la question de mandats de l’accompagnateur·rice.
 Appréhender les questions de souffrance au travail et les enjeux projetés sur le métier par les porteur·ses de projet pour savoir comment les aborder et les déconstruire.

présentiel

Apports théoriques en salle, témoignage d'un·e jeune installé·e, retour sur la construction et la prise en main de plusieurs outils d'accompagnement à la création d’activité, appui sur les expériences de chacun·e, travail en groupe.

QCM Étude de cas

FADEAR - n° SIRET : 349 902 536 00029 APE 8559A
n° de déclaration d’activité d’organisme de formation : 11930337193