Mettre en place les itinéraires techniques en Maraichage sur Sol Vivant

- Etre capable de réaliser le bon diagnostic de départ.<br />
- Acquérir les connaissances pour savoir adapter les pratiques par rapport à un diagnostic.<br />
- Construire des nouveaux itinéraires à partir du diagnostic et des connaissances acquises.<br />
- Co-construire des expérimentations pour répondre aux défis techniques.

Aucun pré-requis nécessaire

- Apports théoriques sur le fonctionnement du sol, sa biologie
-Apports théoriques sur les différents types de matières organiques, leur vitesse et caractéristiques de dégradation,
-Réflexion autour d’exemples de maraichers afin de démarrer et entretenir l’auto-fertilité du sol.
- Apports théoriques sur les indicateurs physico-chimiques et biologiques à suivre
-Apports théoriques sur la méthodologie de réalisation d’un test bêche
-Apports théoriques sur la lecture des analyses de sol et lien avec les pratiques.
- Mise en place de petits groupes pour réaliser les test-bêches
-Lecture en groupes des analyses de sol
-Co-construction sur chaque micro parcelle d’itinéraires techniques
- Etablir des indicateurs d’évaluation pour prioriser les changements à engager
-Apports théoriques sur les effets de la rotation, des techniques de plantation ou semis, de la fertilisation, de l’usage
des couverts végétaux, la gestion de l’enherbement, des maladies et ravageurs, ainsi que l’irrigation
-Atelier de co-construction de nouveaux itinéraires techniques
- Atelier de co-construction d’itinéraires techniques autour de quelques problèmes soulevés par les agriculteurs :
gestion des vivaces, techniques de semis des couverts végétaux, démarrage de la saison etc.
- Atelier de co-conception d’expérimentations autour d’une ou deux thématiques à travailler : techniques de semis
etc.

présentiel