Initiation à la gestion de financements européens (FEADER, FSE, LEADER

Objectif :
Identifier les attentes des stagiaires par rapport au thème traité. Ajustement de la formation. Appréhender l’écosystème des financements européens Comprendre et maîtriser les techniques de montage d’un projet à cet échelon et son budget Maîtrisez les

Pre-requis :
Aucun pré-requis n'est exigé. Elle peut s'adresser à des nouveaux animateurs/trices accompagnateurs/trices, comme à des personnes désirant approfondir leurs compétences et capacités à gérer des financements européens.

Contenu :
Programme (7h00 de formation)
Le contenu peut varier légèrement selon les attentes des participant-e-s.

Temps d'inclusion et introduction : présentation individuelle, attentes, difficultés rencontrées, dispositifs d'intervention en matière de transmission, temps d'échange sur le métier, présentation du programme, recueil des attentes, aménagement éventuel du contenu en fonction du contexte local et des objectifs des participant(e)s et validation par les participant(e)s.


9h30 : accueil - Tour de table :

Présentation des stagiaires, de leurs attentes et de leurs questionnements

Introduction à l’écosystème des financements européens : acteurs, architecture, principes, gestion :

présentation succincte des FESI
de L’UE aux territoires, comment s’élaborent et se mettent en place les Fonds européens ?
PON – DOMO
les autorités de gestion : rôle et organisation
un peu de vocabulaire : projet / action / bénéficiaire / etc
des documents de référence : présentation et liens hypertexte

Montage et écriture d’un dossier
le circuit d’un dossier
instruction et suivi d’un dossier
les règles d’éligibilité
la convention
la construction et le suivi des indicateurs
le suivi des participants
les demandes d’acomptes

Elaboration d’un budget prévisionnel
qu’est-ce que « l’auto-financement » ?
comment inscrire les co-financements ?
option des coûts simplifiés
les dépenses de personnel
les frais de déplacement, de mission
la valorisation du bénévolat et des contributions en nature
les dépenses de tiers

Obligations de publicité
les règles pour l’usage du visuel et des logos
les documents de communication et d’information
les éléments de valorisation du projet
la communication via la presse

Préparation du bilan
le bilan intermédiaire
le bilan d’exécution
l’acquittement des dépenses
le paiement

Anticipation du contrôle de service fait
qu’est-ce que le contrôle de service fait ?
les pièces le plus souvent demandées
modalités de réponse pour le porteur de projet
archivages des documents du dossier
les différents niveaux de contrôle


17h00 Conclusion : Vade-Mecum des Points de vigilance
Bilan et Évaluation au terme de la formation ; l'évaluation porte sur deux aspects distincts :
- l'évaluation-bilan du déroulement de la formation,
- l'évaluation des compétences travaillées par les participant(e)s.
Évaluation-bilan : les participant(e)s sont invités à remplir le document d'évaluation-bilan à destination des formateurs pour évaluer la prestation. Puis un tour de table est organisé, en présence de responsables de l'OF, commanditaire de la formation, au cours duquel chaque participant(e) exprime son avis sur le contenu et le déroulement de la formation, afin d'envisager des perspectives en 2018 ou 2019.
17h30 : fin de la formation

Méthodes pédagogiques : présentation diaporama, apports théoriques, échanges, remise de support synthétique, témoignages, illustration à partir de cas concrets, questions-réponses.

En fin de formation, une attestation de formation sera remise à chaque stagiaire.