Réaliser son Prévisionnel Economique de DJA en autonomie
• Acquérir des compétences pour construire son prévisionnel économique
• Élaborer la stratégie de son entreprise et prendre des décisions adaptées à son projet
• Mettre en œuvre concrètement son prévisionnel économique et plan d’entreprise (PE)
• Être capable d’analyser la faisabilité de son projet
Être un tuteur capable d'accompagner un porteur de projet qui souhaite s'installer.
Ces temps de 2h seront axés principalement sur la posture à adopter et sur la manière de transmettre ses connaissances.
Réaliser son Prévisionnel Economique de DJA en autonomie
• Acquérir des compétences pour construire son prévisionnel économique<br /><br /><br /><br /><br /><br /><br />
• Elaborer la stratégie de son entreprise et prendre des décisions adaptées à son projet<br /><br /><br /><br /><br /><br /><br />
• Mettre en œuvre concrètement son prévisionnel économique et plan d’entreprise (PE)<br /><br /><br /><br /><br /><br /><br />
• Être capable d’analyser la faisabilité de son projet
Réaliser son Prévisionnel Economique de DJA en autonomie
• Acquérir des compétences pour construire son prévisionnel économique
• Elaborer la stratégie de son entreprise et prendre des décisions adaptées à son projet
• Mettre en œuvre concrètement son prévisionnel économique et plan d’entreprise (PE)
• Être capable d’analyser la faisabilité de son projet
Pour s'installer et transmettre en agriculture, le régime de la SCOP: une solution?
Permettre aux paysan·ne·s d’identifier les caractéristiques des différentes formes d’exercice du métier de paysan-ne et les comparer aux limites et intérêts des SCOP.
Comprendre en quoi, la SCOP peut constituer une réponse à l’installation et à la transmission des fermes : répartition du capital, limitation du risque, rémunération des associé·e·s, protection sociale, etc.
