Contenu
Jours 1 :
Étonnement paysager (sur une ferme) :
- Randonnée dans un paysage naturel et/ou agricole.
- Notation des éléments du paysage et de leur organisation.
- Echanges entre participants sur les intérêts, la qualité et l’organisation du paysage.
Faire un diagnostic paysager :
- Qu’est-ce qu’un diagnostic paysager ? Comment le mettre en œuvre ?
- L’écologie du paysage, ses dynamiques et les externalités.
- Connaitre l’intérêt et les fonctions des éléments du paysage. Savoir les organiser sur une ferme.
Biodiversité fonctionnelle, savoir construire une mosaïque paysagère :
- Savoir reconnaitre les auxiliaires des cultures. Comprendre leur biologie.
- Identifier les pratiques agricoles favorables aux auxiliaires.
- Quelles composantes du paysage agricole et aménagement des productions sont favorables aux auxiliaires ?
- Savoir construire une mosaïque paysagère fonctionnelle.
Co-construire une solution paysagère, mettre en place les acquis de la journée sur une ferme existante :
- Présentation d’une ferme support
- Travail en petits groupe sur des propositions d’aménagement paysager
Jour 2 :
Avoir un regard critique sur la méthode du diagnostic paysager :
- Réalisation d’un diagnostic paysager « simplifié » par groupe de deux
- Temps de partage des observations, propositions d’amélioration
- Retour critique sur la méthode utilisée
Réfléchir l’aménagement de l’agroécosystème pour faire face au changement climatique :
- Comprendre le rôle du paysage dans la régulation de la température et de l’évapo-transpiration (le rôle de l’arbre et des autres éléments du paysage).
- Réflexion autour de la faisabilité des systèmes agroforestiers.
Analyser et co-construire son propre projet :
- Mettre en œuvre les connaissances acquises pour construire un paysage favorable à son projet.
- Analyse paysagère des projets proposés à l’étude.
- Echanges et propositions d’aménagements en co-construction.
