Atelier Apprenant : Analyse de la Pratique et Méthodologie d’Accompagnement à l’Installation / à la Transmission

Public visé:
Tout-e salarié-e accompagnatrice/teur à l’installation de porteurs de projet/à la transmission de cédants et paysan-ne intéressé-e, motivé-e par la démarche d'accompagnement.

Objectif :
Permettre à l’ensemble de l’équipe de se distancier et de faire un travail de réflexivité afin de mieux comprendre les dynamiques à l’œuvre dans les accompagnements à l’installation/transmission. Formaliser des compétences ou des connaissances issues de leurs pratiques, et adopter les postures les mieux appropriées à chacune des situations professionnelles rencontrées. Clarifier des axes de progression et des consolidations de pratiques, le tout de manière collective, pour contribuer à nourrir l’identité professionnelle des apprenants.

Pre-requis :
une expérience d’au moins quelque mois dans le poste que vous occupez actuellement est nécessaire pour apprécier et participer pleinement à l'action de formation, à partir de sa pratique.

Contenu :
Ces 4 journées, en 2 sessions, vous ouvrirons avant tout cet espace de réflexion en dehors du quotidien et de ses urgences. Et c’est là que nous commencerons (temps d’inclusion et ancrage dans la formation).

Et puis, il y a la méthode : comment faire pour se « regarder pédaler ? », et puis, où regarder ? Et surtout, comment passer de l’analyse à l’évolution pour demain ?
En faisant appel à différents outils d’analyse de situations et de vécus, nous construirons, pour chacun.e, un parcours allant des problèmes aux hypothèses de remédiation puis aux ressources pour s’enrichir, se renforcer.

Nous construirons nos journées à partir des situations que vous apporterez et surtout des vécus et des ressentis qui vous sont propres. La dynamique collective, le soutien et l’écoute du groupe mais aussi les savoirs de tous.tes, pas seulement ceux de la formatrice, seront l’autre ingrédient fondamental de ces journées. Ces 4 journées sont donc aussi pensées comme un espace de co-apprentissage.

En bâtissant collectivement, sur de cette base, nous alternerons des temps en binômes, trinômes ou en grand groupe ; nous combinerons les temps de regards croisés et des temps de travail individuel voire des mises en situations (type théâtre forum) ; et surtout nous tisserons au mieux des apports, théoriques ou pratiques, sur cette trame concrète, afin de permettre à chacun.e d’enrichir ses représentations de « ses » situations et celles des autres participants.

Enfin, nous veillerons à ce que chacun.e reparte avec des perspectives réalistes et des outils adaptés à sa manière d’être pour essayer, autant que possible, de poursuivre en autonomie cette dynamique d’analyse de pratiques une fois de retour dans son quotidien.

Au delà de cela, difficile de nous projeter sur les contenus plus spécifiques, puisqu’ils se bâtiront avec vous, avec ce que vous souhaiterez partager et apporter dans notre espace commun de travail !

Nature du module : présentiel

Méthodes et moyens pédagogiques :
Chaque session s’appuiera sur l’analyse de situations vécues par les professionnels de l’équipe.
Nous alternerons l’observation de situations délicates et de situations satisfaisantes.
Nous identifierons et formaliserons des connaissances et des compétences issues de l’expérience, et nous consoliderons avec de nouveaux apports.
Une proposition de « trace », structurante et créative, sera faîte, comme un fil pour la mémoire et pour le sens du travail, entre chaque séance.

Moyens matériels :
De quoi prendre des notes

Modalités d'évaluation des acquis :
quizz, autoévaluation

Nom et numéro de déclaration d'activité de l'OF :
FADEAR
N° SIRET : 349 902 536 00029 APE 8559A
N° de déclaration d’activité d’organisme de formation : 11930337193
Référencé au Datadock : n° 0014250

En fin de formation, une attestation de formation sera remise à chaque stagiaire.