Penser et travailler sa posture de formateur, Enrichir ses outils et sa pratique
Public visé:
Tout-e salarié-e/paysan-ne intéressé-e et motivé-e quelque soit votre expérience vécue dans ce domaine, que vous soyez dans le développement syndical et/ou agricole.
Objectif :
• Clarifier les éléments de posture et le rôle du formateur dans la relation de formation.
• Identifier les différentes activités propres à la conduite d'une séquence pédagogique.
• Distinguer les différentes méthodes et techniques pédagogiques, selon les mécanismes d'apprentissage qu'elles suscitent et selon la façon dont elles mobilisent les apprenants, leur expérience, leur vécu en formation ;
• Construire/choisir et mettre en œuvre des démarches et techniques pédagogiques en lien avec des objectifs d'apprentissage
Pre-requis :
Aucun pré-requis nécessaire
Contenu :
J1 :
* 9h30 : inclusion et introductions
Accueil / cadres de travail ; intentions et contenus
Temps d'ancrage de la formation et de centrage des participants
* 10h30 : première matinée de travail : de l'analyse de situations vécues à la co-construction de contenus de formation
1 – réflexion individuelle : à partir d'une situation de formation vécue, analyse des faits, ressentis et formulation d'hypothèses de travail pour faire progresser ses pratiques
2 – enrichissement et amendement des réflexions individuelles en forme de binômes « regards croisés »
3 – retour en groupe : partage, synthèse et échanges – sélection de problématiques concrète de travail pour le groupe
* après-midi : travaux d'intelligence collective et apports en échos des problématiques de la première matinée
Élaboration d'un programme adapté à ces premières analyses.
Principe de fonctionnement :
> Alternance de temps d'ateliers, individuels ou collectifs, sous différents formats, pour mettre toute la créativité et l'expérience pratique au travail sur les problématiques formulées précédemment ;
> Intersection avec des apports « théoriques » adaptés afin d'approfondir à minima les notions clés suivantes :
- andragogie et motivation de l'adulte en formation
- conception de situations pédagogiques et rôles du formateur
- méthodes pédagogiques actives et boucles d'apprentissage
- dynamique de groupe et dissonance cognitive comme moteurs des apprentissages
- sélectionner ses apports et concevoir un chemin pédagogique, une démarche propre à chaque formateur
- notions de base du cadre logique d'une action de formation
D'autres apports pourront éventuellement compléter ce programme prévisionnel selon le vécu du groupe en formation.
L'ensemble des outils d'animation proposés pour ces ateliers seront explicités et clarifiés au fil de la journée pour permettre aux apprenants de les mobiliser à nouveau dans leurs propres situations de formation.
* vers 17h00 : temps de conclusion de la première journée
J2 : * 9h30 : inclusion et introductions
Matinée : Poursuite du programme commencé la veille et poursuite des apports.
* dernière après-midi de travail : forts de notre formation, et si demain on changeait des choses dans nos parcours de formation ?
Une séquence qui pourrait mieux marcher, un outil qui irait bien, un contenu à actualiser, une synergie à trouver entre nos modules….
Identification de 3, max. 4 ateliers de travail pour l'après-midi => travaux de petits groupes, soit sur un point concernant l'un des membres du groupe ; soit sur un point concernant tous les membres du groupe, c'est alors un atelier de co-conception.
=> vers 16h : retour en grand groupe => éventuelles perspectives de mise en œuvre concrète (à faire, besoin de temps, de moyens, d'en reparler…)
* 16h30 : séquence d'évaluation sur le modèle du « maître ignorant »
Temps individuel puis partage en grand groupe : « qu'est-ce que j'ai appris pendant ces deux jours ? »
* Conclusions et fins des travaux
Perspectives (dont documents pédagogiques), éléments de bilan, évaluation de satisfaction.
Déclusion sensible (à adapter).
* 17h : FIN DE LA SESSION de 2 jours *
J3 : * 9h00 : inclusion et introductions
Intro et présentation des intentions et cadres de la formation
MATINÉE : à construire en fonction des vécus de l'inter-session
Nous bâtirons cette matinée à partir d'une analyse des expériences vécues en intersession
et du parcours réalisé par le groupe d'apprenant durant les deux premières journées.
Les apports et les ateliers de travail éventuels seront autant que possible co-construit avec le groupe d'apprenants.
puis ANCRAGE EN SITUATION DE FORMATION
Pour se relier à la première session et à l'inter-session J1 et J2
APRÈS-MIDI : ET SI JE CHANGEAIS QUELQUE CHOSE DEMAIN....
A partir d'un "bilan des quatre saisons" de vos formations, nous nous donnerons le temps d'examiner de
possibles transformations de vos séquences de formation.
Travaux de groupes et en co-formation
CONCLUSIONS ET BILANS DE LA FORMATION
ATTÉRIR
Un temps "maître-ignorant"
VOIR PLUS LOIN
Travail individuel sur "mon blason de formateur.trice" : comment poursuivre ?....
CONCLURE
Déclusion
* Conclusions et fins des travaux
Perspectives (dont documents pédagogiques), éléments de bilan, évaluation de satisfaction – autoévaluation des compétences acquises et quiz.
* 17h00 : FIN DE LA SESSION J3 *
Nature du module : présentiel
Méthodes et moyens pédagogiques :
Les séances sont construites autour de l'analyse de séquences pédagogiques vécues, avec l'appui du formateur mais surtout en se basant sur la dynamique de groupe, comme moteur de l'apprentissage
Modalités d'évaluation des acquis :
Évaluation de satisfaction, Quizz, Autoévaluation
Nom et numéro de déclaration d'activité de l'OF :
FADEAR
n° SIRET : 349 902 536 00029 APE 8559A
n° de déclaration d’activité d’organisme de formation : 11930337193
En fin de formation, une attestation de formation sera remise à chaque stagiaire.
Date | Lieu | Intervenant |
---|---|---|
27/09/2023 09:45 - 17:45 (7hrs) |
Tri Postal (ARDEC) - 120 Rue Adrien Proby, 34090 MONTPELLIER |
Intervenante : Shah-Dia Rayan, accompagnement et formation des dynamiques collectives Animation : Julien Melou, animateur FADEAR |
28/09/2023 08:30 - 17:00 (7hrs) |
Tri Postal (ARDEC) - 120 Rue Adrien Proby, 34090 MONTPELLIER |
Intervenante : Shah-Dia Rayan, accompagnement et formation des dynamiques collectives Animation : Julien Melou, animateur FADEAR |
05/12/2023 09:30 - 17:30 (7hrs) |
Tri Postal (ARDEC) - 120 Rue Adrien Proby, 34090 MONTPELLIER |
Intervenante : Shah-Dia Rayan, accompagnement et formation des dynamiques collectives Animation : Julien Melou, animateur FADEAR |
Modalités d'accès : Les modalités d’accès seront précisées lors de la confirmation d’inscription.
Date limite d'inscription
01 janv 1970
Tarifs
Non agricole : 630€
Les frais de déplacement salarié-e-s sont à la charge de votre structure. Le repas du midi organisé hors des locaux de la Fadear n'est pas compris dans le coût de la formation.
Responsable de stage
Julien Melou
jmelou@fadear.org
FADEAR
104 rue Robespierre
93170
Bagnolet
Tel. 0143634150
N° d'organisme de formation : 11930337193
Pour réussir votre formation, notre organisme est en capacité d’adapter ses prestations aux éventuelles situations de handicap, temporaires ou permanentes. Merci de nous contacter afin d’étudier ensemble les possibilités d’adaptation.
Taux de satisfaction : 95% à la session de 2022% ?