Créée par ADDEAR Loir-et-Cher le 17/12/2025 · actualisée le 19/01/2026
Public visé
Agriculteur·ice de Région CVL et limitrophes à 10 ans ou moins de la transmission, avec ou sans repreneur·se(s)
identifié·e(s)
Objectif
Mieux se connaître, ajuster sa posture et communiquer
efficacement afin d’être prêts à accueillir un ou des
repreneurs, de choisir entre les projets, et de poser un cadre
sécurisée pour la phase de transmission et de négociation.
Pré-requis
Aucun pré-requis nécessaire
Contenu
* Formuler et organiser l’ensemble des questionnements liés à
la transmission de leur exploitation agricole. Identifier des
freins potentiels
* Analyser son projet de transmission du point de vue du
repreneur, en s’appuyant sur le vécu des participants lors de
leur propre installation, pour identifier ses besoins, ses
contraintes et les difficultés potentielles afin d’adapter la
préparation de la transmission. Évaluer les critères de fiabilité
et de viabilité d’un repreneur
*Identifier les enjeux humains de la transmission et être
capable d’analyser son propre positionnement de cédant
* Clarifier et formuler leurs objectifs personnels et
professionnels pour une transmission réussie et cohérente avec
leurs valeurs et leurs attentes. Identifier et mobiliser les moyens
nécessaires à une transition réussie, de la négociation à la
transmission effective, en intégrant les étapes du tuilage.
Décrire les étapes clés d’un projet de transmission, en lien avec
un parcours d’installation, et identifier les personnes ressources,
dispositifs d’accompagnement et montages financiers mobilisables.
* Identifier les sources potentielles de tensions lors du tuilage et adopter des postures et des stratégies favorisant leur prévention ou leur gestion. Se projeter dans un projet de vie et un avenir satisfaisant à moyen terme (5 ans) après la transmission de l’exploitation.
* Elaborer un plan d’action opérationnel à court terme, adapté à leur situation individuelle de cédant.
Objectif général de l'accompagnement individualisé : Accompagner
individuellement le ou la stagiaire sur la problématique individuelle (en lien avec sa transmission) qu'il ou elle aura défini pendant les séquences collectives en utilisant la posture réflexive pour l'aider à identifier le pourquoi de cette problématique et des pistes de solutions
Modalité d'enseignement
présentiel
Méthodes et moyens pédagogiques
Apports théoriques avec exemples concrets,
témoignages et d’échanges d’expériences. Mises en
situations, travaux en sous-groupe ou en individuel.
Modalités d'évaluation
Evaluation initiale (QCM) en début de formation
Évaluation finale (QCM) en fin de formation
Déclaration d'activité de l'OF
ARDEAR CVL
Organisme de formation n°24410107341
En fin de formation, une attestation de formation sera remise à chaque stagiaire.
