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Distinguer ce qui différencie Travailler ensemble et Œuvrer ensemble

Vous vivez en couple et travaillez ensemble au sein d’une structure agricole ou vous souhaitez le faire… En tout cas, vous vous posez des questions : - Comment faire pour que chaque membre du couple trouve vraiment sa place et se sente reconnu(e) ? - Comment se répartir le travail et les responsabilités de façon à allier bien-être et efficacité ? - Comment prendre des décisions vraiment ensemble ? Que faire quand nous ne sommes pas d’accord ? - Comment garder un équilibre vie professionnelle et vie personnelle ? Cette formation de 2 jours est construite pour vous permettre d’avancer concrètement sur ces questions au sein d’un groupe accueillant et de pouvoir transférer à 2 les acquis de cette formation en situation réelle.

Aucun pré-requis nécessaire

A l’issue de la formation, les participants seront capables de :
 Distinguer ce qui différencie Travailler ensemble et Œuvrer ensemble
 Identifier les spécificités du travail en couple : atouts et limites, complexité et simplicité
 Identifier les points de vigilance pour allier bien-être et efficacité : besoins et comportements du couple au travail (place, rôle, organisation du travail), réaliser un autodiagnostic des compatibilité et complémentarité et définir les moyens à mettre en œuvre pour les développer
 Acquérir des démarches de communication constructive (écoute, ouverture, régulation des tensions) et de prise de décision « vraiment à 2 »
 Acquérir des démarches pour concilier la vie personnelle et professionnelle : bulles d’insouciance, échange de signes de reconnaissance, carte de transition…

présentiel

Démarches pédagogiques centrée sur les besoins des participant(e)s, la démarche sera participative avec des phases :
- d’apports visant la prise de recul, les prises de conscience et la réflexion
- de temps d’expérimentation des démarches proposées à 2 en couple
- d’échanges permettant de donner du sens aux situations vécues et de découvrir comment utiliser concrètement les outils et démarches au-delà du temps en formation
- évaluation des compétences en fin de formation. Méthodes : questionnaire d'évaluation

Salle de formation, paperboard

Evaluation des acquis et de la satisfaction orale et écrite en fin de formation