Un réseau engagé et militant pour l’Agriculture paysanne

Créée par ADEAR Indre le 20/07/2022 et actualisée le 03/11/2022

Intégrer des fourrages issus des arbres dans ma ration

Public visé:
Agriculteur·ice de l'Indre et des départements voisins intéressé·es par l'agroforesterie, l'autonomie fourragère

Objectif :
• Connaître les intérêts alimentaires et agronomiques des différents arbres fourragers
• Connaître les différents types d'aménagements agroforestiers : haies, trognes, taillis, pâturage ou affouragement
• Mettre en place, entretenir et utiliser ses arbres fourragers

Enjeux :
Le changement climatique, les sécheresses de plus en plus courantes fragilisent l'autonomie fourragère des éleveur·euses. Les agriculteur·ices sont de plus en plus en recherche de ressources fourragères pour diversifier les sources alimentaires.
Les arbres fournissent une ressource alimentaire de secours tout en ayant de nombreux intérêts environnementaux et économiques. L'agroforesterie fourragère devient une des solutions de diversification fourragère envisageable.

Pre-requis :
Aucun pré-requis nécessaire

Contenu :
PROGRAMME
Jour 1 - Matin :
Retour d'expérience de Jean-Michel Escurat, formateur au lycée agricole de Mirecourt - 2h
Mettre en place du pâturage tournant de haies
Gérer le recru ligneux
Utiliser la régénération naturelle pour entretenir les arbres fourragers

Synthèse des recherches existantes sur les espèces fourragères et leur valeur nutritive - Bernadette Vallée, conseillère agroforestière indépendante - 1 h
Valeurs nutritionnelles, rendements fourragers et appétence des différentes espèces d'arbres fourragers
Espèces adaptées au territoire et contraintes agronomiques

Jour 1 - Après-midi : Visite de ferme d'un éleveur du territoire expérimentant
l'agroforesterie fourragère et échanges de pratique - François Pailler, éleveur de brebis à Sauzelles - 2h
Utiliser les arbres en temps de sécheresse pour assurer la soudure
Intégrer les fourrages ligneux dans sa ration : comment faire ? quels intérêts économiques ? techniques ?

Jour 2 - Demi-journée : Les apports théoriques et scientifiques de la recherche par l'INRA de Lusignan - Visite sur site à Lusignan, à confirmer
Valeurs nutritionnelles, rendements fourragers et appétence des différentes espèces d'arbres fourragers
Retour sur les choix d'implantation et les techniques d'utilisation d'arbres fourragers

Nature du module : présentiel

Méthodes et moyens pédagogiques :
Alternance d’apports théoriques et d’échanges d’expériences. Visite de parcelle et études de cas. Echanges dynamiques entre stagiaires et intervenants.

Moyens matériels :
Paperboard, diaporama, fiche technique

Modalités d'évaluation des acquis :
Évaluation et/ou auto-évaluation des compétences acquises en fin de
formation. Attestation de formation.

Nom et numéro de déclaration d'activité de l'OF :
ARDEAR CVL
N° OF : 24410107341

Références qualités : qualicert

En fin de formation, une attestation de formation sera remise à chaque stagiaire.

Date Lieu Intervenant
12/09/2022
09:30 - 16:00 (5hrs)
Carte Blanche, 1 rue Pierre Milon au Blanc
ferme de François Pailler à Sauzelles (Lieu dit Tilloux)

36300 Le Blanc
Bernadette Vallée, Conseillère agroforestière indépendante
Jean-Michel Escurat, formateur au lycée agricole de Mirecourt
François Pailler, éleveur de brebis à Sauzelle

Modalités d'accès : les modalités d’accès seront précisées lors de la confirmation d’inscription


Organisateur(s)
ARDEAR Centre-Val de Loire


Financeur(s)
VIVEA

Informations pratiques

Durée de formation 2 jour(s)

Date limite d'inscription
07 sept 2022

Tarifs
Non adhérent : 203€
Pris en charge intégralement par Vivea pour les contributeurs à jour du paiement de leur cotisation.
Pour toute situation particulière, nous contacter

Responsable de stage
Emilie Doussin
agriculturepaysanne@adeari.fr
ADEARI
24 rue des Ingrains, 36 000 Châteauroux

Pour réussir votre formation, notre organisme est en capacité d’adapter ses prestations aux éventuelles situations de handicap, temporaires ou permanentes. Merci de nous contacter afin d’étudier ensemble les possibilités d’adaptation.

Taux de satisfaction : Nouvelle formation% ?