Accompagnement d'un·e stagiaire en tant que paysan·ne référent·e

Public visé:
Chef·fes d'entreprises

Objectif :
Être capable d'accompagner un porteur de projet agricole, avec une posture et une méthodologie adéquates.

Enjeux :
Avec environ 500 installations aidées par an, la Bretagne est l’une des premières régions françaises en matière de
créations d’exploitations agricoles. Toutefois, ces installations ne permettent pas de compenser les départs à la
retraite puisqu'on note 1 installation pour 3 départs. Le renouvellement des générations en agriculture passera
nécessairement par des personnes non issues du milieu agricoles (NIMA), qui viennent non seulement renforcer les
rangs de la profession, mais qui contribueront aussi à son évolution, à tous les niveaux (techniques de production
et de transformation, commercialisation, organisation sociale, rapport au métier, etc.). Il est donc essentiel de
sécuriser l’installation de ces NIMA, pour qui le parcours à l’installation est plus difficile du fait de nombreux freins
qu’ils peuvent rencontrer et des compétences qu’ils ont à acquérir. Les chef.fes d’entreprises déjà installés ont un
rôle capital à jouer pour l’installation de ces NIMA. C’est pourquoi les porteurs.euses de projets que nous formons à
Agriculture Paysanne 22 sont accueillis par des tuteur.trices sur une durée d’un an. Ayant identifié chez ce public
des
questionnements autour de l’accompagnement à adopter avec les NIMA sur le temps long, nous leur
proposons une formation visant à les outiller, grâce à l'acquisition de compétences-clés.

Pre-requis :
Être paysan·ne référent·e

Contenu :
Les grandes étapes des parcours à l'installation. Information, formation, accès aux moyens de production,
construction et validation du plan d'entreprise.
Rappel du cadre d'accompagnement d'un stagiaire sur sa ferme.
Tour de table des attentes, des pratiques et des expériences des paysans.
Présentation des postures d’accompagnement par la formatrice
Les notions d’accompagnement ; comment identifier l’avancée du porteur de projet, ses besoins et ses ressources.
Temps individuel d'appropriation des notions d'accompagnement.

Mise en situation pratique lors de cas concrets basés sur des situations d'accompagnement de stagiaires vécues par
les paysan·nes référent·es
analyse de pratique après cette mise en situation / outillage de la part de la formatrice.
Etude des problématiques pratiques pouvant compliquer les transmissions/créations de fermes. Tour d'horizon des
points de blocages potentiels, parmi lesquels les facteurs humains, économiques, la configuration technique des
fermes,...
Apports de connaissance de la formatrice.

Nature du module : présentiel

Méthodes et moyens pédagogiques :
Apports théoriques sur le parcours à l'installation et à la transmission et l'impact sur la stratégie de construction des
projets. Questions et échanges avec la formatrice.
Présentation théorique de la posture d'accompagnement (diaporama, fiche cadre, paper board). Tour de table avec
les participants sur leur ressenti.

Travaux en petits groupes sur des différentes situations vécues par un·e ou des membres du groupe
Travail en grand groupe sur l’application des outils pédagogiques (remobilisation des travaux en petits groupes).

Modalités d'évaluation des acquis :
A l'entrée et à la sortie de formation questionnaire.

Nom et numéro de déclaration d'activité de l'OF :
53220533422

Références qualités : qualicert