Formation «Éduquer et dresser son chien de troupeau : initiation»
Savoir utiliser le chien sur un troupeau afin de faciliter le travail au quotidien.
Être capable de maîtriser les différentes étapes du dressage en fonction de son chien et de son propre niveau.
Comptabilité agricole et notions de base à la Gestion
-Utiliser les mécanismes comptables de base et décrire des notions de gestion
-Interpréter et analyser les données comptables pour mesurer et apprécier la situation agricole d'une ferme, d'un projet
Prendre des responsabilités sans se perdre, voire en se (re)trouvant
-(re)penser votre posture et vos choix et trouver ceux qui vous ressemblent
- vous outiller dans les différentes fonctions/ métiers de vos responsabilités syndicales/ associatives
- imaginer vos propres cadres pour garder l'équilibre, le bien-être et pour durer, sur la ferme et dans vos mandats
42_Connaitre et préserver les oiseaux sur son exploitation
Apprendre à identifier les espèces d’oiseaux des milieux agricoles et à les repérer dans les parcelles.
Connaître les exigences de ces espèces.
Découvrir leur comportement et les types de milieux qu’elles fréquentent.
Observer sur le terrain, l’effet des pratiques agronomiques sur la structure de la végétation et identifier les pratiques favorables à leur préservation.
Échanger et se questionner sur les pratiques et les outils existants.
Créer un atelier de diversification en apiculture en AB -les bases
Acquérir les techniques de bases pour la conduite d'un rucher en AB
Savoir éviter les erreurs de « débutant » pouvant entrainer la mort des colonies
Etre capable de conduire un rucher de diversification en AB de petite taille (moins de 50 ruches)
Formation à l’Utilisation de la Base de Données des Adear & des Conf’
- Se projeter dans l'usage d'une Base de données de contacts dans son quotidien
- Comprendre la structure de la base de données pour savoir quelles informations collecter et comment les organiser
- Découvrir les interfaces de l'outil et savoir les utiliser à bon escient
- Formuler une requête compréhensible par la BDD
- Renseigner les différents champs d'une requête pour qu'elle réponde à la question qu'on se pose.
- Savoir traiter les résultats obtenus par la requête en fonction des questions initiales.
Réaliser son Prévisionnel Economique de DJA en autonomie - Organisée par l'ARDEAR
• Acquérir des compétences pour construire son prévisionnel économique
• Élaborer la stratégie de son entreprise et prendre des décisions adaptées à son projet
• Mettre en œuvre concrètement son prévisionnel économique et plan d’entreprise (PE)
• Être capable d’analyser la faisabilité de son projet
Améliorer ses pratiques d'accueil social sur sa ferme
Acquérir des notions de psychologie
Identifier les points clés indispensables pour construire un accueil de qualité sur sa ferme
Clarifier sa posture d'accueillant
Analyser l’agir professionnel en situation pour éclairer les compétences mises en œuvre
Utilisation de foncier agricole : connaître ses droits et devoirs
Acquérir une bonne connaissance du fonctionnement du foncier agricole et des ses acteurs de terrain. Connaître ses droits et devoirs quand on travaille une terre.
Comprendre les avantages et inconvénients du statut du fermage. Connaître ses droits et devoirs lorsqu'on est locataire ou bailleur de foncier agricole.
Chiffrer son projet de création, de reprise ou développement d'activité en agriculture paysanne
Être capable de définir ses objectifs
Comprendre les différents éléments constitutifs d’un prévisionnel économique et savoir les remplir en autonomie.
Savoir chiffrer plusieurs hypothèses, juger la faisabilité économique et financière du projet.
Identifier les financements mobilisables pour son projet agricole.
Savoir présenter son projet à des financeurs potentiels.
Trouver les statuts adaptés à son projet d’installation et se repérer dans les démarches_S1_2025
Quatre jours de formation pour se repérer dans les statuts juridiques, sociaux et fiscaux liés à l'installation en agriculture. Comprendre les possibilités et contraintes des différentes sociétés pour exploiter et pour gérer le foncier.
42_Savoir dialoguer et témoigner de ses pratiques auprès du grand public
Construire un argumentaire accessible et adapté au grand public afin de participer aux changements de pratiques
de consommation. Savoir valoriser l'agriculture durable et le milieu rural au travers de leur métier. Pouvoir mettre en
place sur son exploitation le dispositif nécessaire pour accueillir le public.
Intégrer son exploitation dans un projet nouveau et s'impliquer dans une démarche collective.
Maîtriser les bactéries et les champignons dans son verger
Acquérir les connaissances théoriques et pratiques pour identifier, prévenir et lutter contre les maladies dues à des bactéries et des champignons dans son verger
Préciser son envie/idée de création ou de reprise d'activité agricole ou agri-rurale. Avoir des repères pour une approche globale de son projet et une méthodologie pour avancer dans une démarche de construction de projet.
S'approprier le chiffrage de son projet_parcours_complet_S1_2025
Être capable de définir ses objectifs, de chiffrer plusieurs hypothèses, de juger la faisabilité et la cohérence du système
Création d'une activité ou d'un nouvel atelier agricole
Accompagnement des porteurs de projets en agriculture : Comprendre les différents statuts juridiques, fiscaux et sociaux agricoles
- Maîtriser les bases (et être capable de les utiliser) pour guider le porteur de projet, le(a) paysan-ne dans ses droits/obligations en matière juridique, fiscal, sociale…et suivant la réglementation et ses interprétations que l’on soit d’un point de vue juridique/social/ fiscal.
- Être capable en tant que salarié(e) de diagnostiquer le projet du candidat/repreneur et de l’accompagner dans ses choix, en sécurisant son cadre juridique, fiscal et social.
Savoir dialoguer et témoigner de ses pratiques auprès du grand public
Construire un argumentaire accessible et adapté au grand public afin de participer aux changements de pratiques de consommation. Savoir valoriser l'agriculture durable et le milieu rural au travers de leur métier. Pouvoir mettre en place sur son exploitation le dispositif nécessaire pour accueillir le public.
Intégrer son exploitation dans un projet nouveau et s'impliquer dans une démarche collective.
Connaitre les principales nouveautés de la PAC ayant un impact sur sa déclaration.
Savoir contrôler les informations enregistrées et les corriger.
Connaître et savoir organiser les informations nécessaires à la télédéclaration.
Savoir utiliser les principales fonctionnalités du logiciel et respecter les différentes étapes de la saisie (création du compte, utilisation de l’outil graphique et cartographique, enregistrement des cultures, réalisation des demandes d’aides).
Caractériser ses végétations et programmer sa conduite parcellaire en fonction de ses objectifs
*Gagner en autonomie et développer les performances agroécologiques de leur ferme et d’assurer une meilleure autonomie fourragère aux exploitations du groupe, par leurs pratiques de pâturage, tout en intégrant une réflexion sur la vivabilité et viabilité.
*Construire des ressources saisonnières, allonger et sécuriser les périodes de pâturage, notamment en période de sécheresses.
* Comprendre les liens entre ses pratiques de pâturage, le comportement alimentaire du troupeau et le fonctionnement de la végétation des milieux naturels et/ou embroussaillés, via les méthodes d'analyses et l'approche développer par SCOPELA et le réseau Patur'Ajuste.
* Savoir saisonnaliser ses pratiques de pâturage pour :
• Pâturer plus, et valoriser au mieux toutes ses surfaces, notamment en période estivale
• Réussir ses objectifs sur la production en couvrant les besoins décidés sur les lots
• Être plus autonome (moins d’achat de fourrages ou moins de mécanisation et de fuel pour la fauche)
- Faire émerger les besoins du groupe ; formaliser une demande d’accompagnement.
- Mettre en place un cadre d’accompagnement adapté et explicite
- Amener le groupe en position pour faire ses propres choix
- se doter d’outils d’accompagnement adaptés.
Être capable de définir ses objectifs, de chiffrer plusieurs hypothèses, de juger la faisabilité et la cohérence du système
Création d'une activité ou d'un nouvel atelier agricole
Maîtriser les stratégies de défense des végétaux et les cycles des ravageurs. Décliner les grandes familles de modes d’action des PNPP ainsi que les différents types de préparation.
Elaborer une stratégie préventive favorisant le système de défense des plantes. Proposer un plan d’action curatif à l’aide des PNPP.
Savoir utiliser Telepac de manière autonome afin d’effectuer seul les télédéclarations de demande d’aide PAC
Connaître les principales nouveautés de la PAC qui ont un impact sur la déclaration PAC 2025
Connaitre les principales nouveautés de la PAC ayant un impact sur sa déclaration.
Savoir contrôler les informations enregistrées et les corriger.
Connaître et savoir organiser les informations nécessaires à la télédéclaration.
Savoir utiliser les principales fonctionnalités du logiciel et respecter les différentes étapes de la saisie (création du compte, utilisation de l’outil graphique et cartographique, enregistrement des cultures, réalisation des demandes d’aides).
2025 CHIENS DE PROTECTION : échanges techniques groupe Chartreuse
Échanger entre éleveurs.euses pour déconstruire les craintes et problématiques actuelles avec son/ses chien(s). Partager les réussites de mise en place. (Re)discuter des comportements attendus et le rôle de protection du chien. Apprécier la qualité de son chien de protection. Savoir rectifier des comportements inappropriés du chien. Être capable de mettre en place un –nouveau- chien ou chiot de protection dans un troupeau. Choisir ce nouveau chien de protection et réussir son introduction dans le troupeau. Gérer son ou ses chiens de protection au quotidien.
De l'idée au projet - Un accompagnement collectif pour construire son projet d'installation
- Acquérir les premières connaissances et les outils nécessaires à la conception d'un projet agricole.
- A l'aide de ces outils, comprendre la réalité du métier de paysan à travers des témoignages.
Diagnostic de sol par l’étude des plantes bio-indicatrices
- Appréhender les bases de la botanique ;
- Étudier les notions élémentaires d'écologie ;
- Notion de biotope primaire et biotope secondaire ;
- Faire le lien entre le système naturel et les pratiques agricoles ;
- Appréhension du lien plante-sol ;
- Comprendre le fonctionnement des sols agricoles, les facteurs de qualité de la vie d’un sol ;
- Optimisation des pratiques agricoles (fertilisation, travail du sol,…) ;
- Initiation au diagnostic de sol afin de comprendre les interactions des différentes composantes des milieux, de pouvoir dresser un diagnostic des sols des terrains sous leur responsabilité et de mettre en œuvre une agriculture et une gestion durable en cohérence avec leur environnement.
Collecter et interpréter les données économiques du diagnostic Agriculture paysanne (AP)
- Connaître et maitriser les données économiques et documents comptables en lien avec une activité agricole.
- Savoir caractériser, (faire) retrouver les données agricoles et comptables permettant de recalculer les données économiques d’une activité agricole par un tiers dans le cadre d’un diagnostic AP
- Savoir caractériser un OTEX et comment l’utiliser dans le cadre d’un diagnostic AP
- Savoir interpréter et analyser les données, résultats comptables et indicateurs économiques, dans le cadre d’un diagnostic AP, pour mesurer et apprécier la situation agricole d'une ferme, d'un projet.
PPAM (plantes à parfum, aromatiques et médicinales)
Appréhender les enjeux, connaissances et techniques de production de base. Connaître la filière et la réglementation en vigueur, savoir définir son marché, adapter son système de production à son mode de commercialisation. Acquérir un savoir faire de base autour de la transformation des plantes à parfum, aromatiques et médicinales (PPAM).
2025 CHIENS DE PROTECTION : échanges techniques groupe Métro - Sud Isère
Échanger entre éleveurs.euses pour déconstruire les craintes et problématiques actuelles avec son/ses chien(s). Partager les réussites de mise en place. (Re)discuter des comportements attendus et le rôle de protection du chien. Apprécier la qualité de son chien de protection. Savoir rectifier des comportements inappropriés du chien. Être capable de mettre en place un –nouveau- chien ou chiot de protection dans un troupeau. Choisir ce nouveau chien de protection et réussir son introduction dans le troupeau. Gérer son ou ses chiens de protection au quotidien.
Chiffrer son projet de création, de reprise ou développement d'activité en agriculture paysanne
Être capable de réaliser un chiffrage dans le cadre de son projet de création, de reprise ou de développement d'activité en agriculture paysanne, en s'appropriant l'ensemble des éléments d'un prévisionnel, en comprenant les statuts ainsi que leurs conséquences sur le système et en analysant la faisabilité du projet.
Perfectionnement du chien de troupeau - Favoriser la coopération avec son chien de conduite
Savoir susciter l’intérêt du chien dans le respect des animaux et qu'il englobe le troupeau
Savoir lire les comportements
Savoir communiquer avec les chiens
Savoir utiliser Telepac de manière autonome afin d’effectuer seul les télédéclarations de demande d’aide PAC
Connaître les principales nouveautés de la PAC qui ont un impact sur la déclaration PAC 2025
Clarifier toutes les étapes à franchir pour entreprendre sereinement un projet agricole. Élaborer son plan d'action pour la mise en œuvre de son projet paysan.
