Se former au rôle d’administrateur-trice d’une organisation pour y être acteur en équipe
- Mieux se connaître (personne, collectif) au sein d’une équipe (pour favoriser les conditions favorables à sa pérennité) pour créer collectivement une vision de l'organisation et une dynamique, - Comprendre la gouvernance d’une organisation agricole et
Auto-défense verbale pour les femmes en agriculture
- Prendre du recul et savoir analyser des situations vécues en tant que femme en agriculture
- Bénéficier d’un lieu de ressource pour dire, être écoutée, échanger entre agricultrices afin de faire ressortir des situations complexes vécues
- Reconnaitre ses limites et les poser de manière claire pour intervenir au plus tôt lors d’une transgression
- Développer des compétences pour prendre sa place, assumer se différents rôles en tant que femme agricultrice
- S’exprimer de manière claire et en non violente
Chiffrer son projet de création, reprise ou développement d'activité en agriculture paysanne
Cette formation permet aux porteur·euses de projet d’acquérir les compétences nécessaires à l’élaboration et la maîtrise de leur projet via le dimensionnement de leurs ateliers et le chiffrage de leur prévisionnel économique. En cela, elle sécurise la
création, la reprise d’une activité agricole et donne aux futur·es paysan·nes l’autonomie nécessaire au développement résilient de leur ferme.
La future PAC : enjeux, risques et opportunités pour les producteur·ices
Etre capable de comprendre les effets de la PAC à travers son historique/architecture et ses réformes ;
- Comprendre la construction des exploitations dans leur configuration actuelle et l'analyser au regard des politiques
successives ;
- Appréhender les institutions européennes sur le travail de la PAC à venir (fonctionnement, organisation, place/rôle
des élu(e)s et des cadres, enjeux...) et maîtriser les codes pour que les agriculteurs puissent y agir en connaissance de cause ;
- Donner aux stagiaires des repères sur la politique européenne de développement rural et sur le règlement de développement rural ;
- Permettre aux agriculteurs d’acquérir des connaissances sur la PAC et de comprendre les enjeux de sa réforme
prévue afin d’être capable de développer leur capacité d’adaptation aux évolutions de la nouvelle PAC dans son application, sur leurs exploitations agricoles suivant leurs productions, leurs stratégies et leurs projets ;
- Favoriser le développement de la réflexion et de l’appropriation des enjeux de la PAC par les agriculteurs pour ceux qui les concernent
• Mieux appréhender le fonctionnement d'un moteur, d'un tracteur et la gestion des outils
• Savoir entretenir son matériel agricole
• Savoir gérer les pannes basiques : les reconnaître et adopter la conduite adaptée
Acquérir des compétences dans la gestion de projet et l’entrepreneuriat en agriculture - Mûrir un projet économique agricole, en sécurisant l’accès aux moyens de production - S’insérer sur son territoire d’installation
Afin d’assurer le renouvellement des générations en agriculture, dans le cadre de la programmation FEADER 2023-
2027, la Région Auvergne-Rhône-Alpes ouvre sur son territoire un dispositif 103 « Transmettre mon savoir-faire
agricole ».
Le cahier des charges du dispositif 103 implique que le bénéficiaire de cette aide réalise une formation « accueillir
une nouvelle personne sur son exploitation » puis formalise une coopération tripartite entre une personne dans le
parcours installation, une structure d’accompagnement et lui-même. L'Addear de l'Ain est habilitée par la Région
Auvergne-Rhône-Alpes, pour réaliser cette formation pour la région Aura et d’animer la coopération dans le
dispositif 103 « Transmettre mon savoir- faire agricole », pour l’ensemble de la programmation 2023-2027. Afin de
permettre la fluidité pour la formalisation de la coopération tripartie du volet 2, le choix c’est fait pour une formation
en partie à distance disponible au fil des besoins avec des vidéos de plusieurs experts pouvant être consultées
plusieurs fois selon la vitesse d'apprentissage de chacun.e. En compléments des vidéos, des livrets et documents
sont intégrés à la formation pour favoriser la mémorisation des savoirs.
