Avec l’arrivée d’un·e nouvel·le associé·e, il est important de redéfinir un projet commun pour la ferme et de construire des règles de fonctionnement performantes et respectueuses de chacun·e.
Atelier Cycle collectif : faire grandir mon projet agricole - VN
Clarifier ses motivations personnelles et ses valeurs
S’inscrire dans une dynamique collective pour alimenter ses réflexions
Créer et élargir son réseau
Identifier les atouts et les manques pour son projet
Valider son envie d’installation agricole
Bâtir et présenter son plan d’action
Élevage des jeunes laitiers avec des adultes - Coût de revient
Comprendre et comparer l'évolution technique au sein d'une ferme: chevreaux vendus à l'engraisseur, puis élevage des chevrettes de renouvellement sous la mère, puis tout ou partie des chevreaux sous la mère
Appréhender la gestion et l'analyse technico-économique de ces pratiques
Évaluer la pertinence économique de l'élevage des jeunes laitiers sous les mères ou nourrices, selon les différents itinéraires techniques mis en place.
Discuter collectivement de changement de pratiques sur les fermes à partir d'éléments économiques issus d'une analyse technico-économique approfondie.
S’adapter et innover avec l’agriculture syntropique en climat tempéré
Comprendre les fondements et les étapes de l’agriculture syntropique et reconnaître divers exemples de mises en applications dans des écosystèmes et objectifs de productions différents.
Distinguer les notions de stratification, succession écologique et perturbation afin de savoir les appliquer judicieusement dans son projet agricole.
Appréhender les éléments-clés pour la mise en place d’une parcelle alliant régénération de l’écosystème et production variée, en prenant en considération les caractéristiques de son milieu.
Maîtriser les aspects économiques d’une plantation. Se projeter sur la gestion à long terme d’une plantation. S’approprier le processus de conception d’une parcelle expérimentale adapté à son contexte et ses objectifs de production.
Connaître l’importance de la lune sur les cycles des plantes, du sol et des animaux.
Savoir lire un calendrier lunaire.
Planifier dans la mesure du possible ses travaux en fonction du calendrier lunaire.
Prenons le temps ... en agriculture : gagner en efficacité et en qualité de vie dans son activité agricole
Développer des compétences dans l'organisation de son temps de travail et dans son rapport au temps, dans l'objectif de gagner en efficacité et en qualité de vie au travail.
- Comprendre son propre rapport au temps pour éviter de répéter les mêmes erreurs, et mettre en pratique des éléments visant à lâcher prise, à réduire le stress et la charge mentale, à accepter ses limites et lutter contre l'insatisfaction et le « toujours plus » ;
- Mettre en pratique des outils et des méthodes d'organisation visant à mieux calibrer son temps de travail pour éviter les surcharges et à mieux organiser son temps pour être plus efficace ;
- Réduire la portée des « voleurs de temps » qui favorisent la dispersion, gérer le flux d'informations et d'emails
Evaluer la valeur de la ferme et maximiser ses chances pour une transmission-reprise réussie
Identifier les conditions de réussite d’une transmission-reprise de ferme.
S'approprier les étapes de la transmission-reprise de ferme.
Expérimenter les différentes méthodes pour évaluer la valeur d'une ferme
« Prenons le temps...en agriculture» - Formation annulée
Développer des compétences dans l'organisation de son temps de travail et dans son rapport au temps, dans l'objectif de gagner en efficacité et en qualité de vie dans son activité agricole.
- Maîtriser la terminologie technique relative à la morphologie de l’arbre, son métabolisme et la structure de son bois.
- Maîtriser les facteurs agroécologiques et pédoclimatiques qui influencent la forme et la qualité du bois.
- Maîtriser la méthode de diagnostic architectural des arbres pour sélectionner les branches adéquates à couper.
- Maîtriser les quinze règles strictes pour bien tailler, avec l’objectif de produire du bois de grande qualité.
- Choisir et utiliser les outils de coupe à bon escient, dans le respect des règles de sécurité.
- Maîtriser les bons gestes techniques à répéter chaque année jusqu’à ce que les troncs et les houppiers des arbres
soient correctement et définitivement formés.
- Maîtriser la terminologie technique relative à la morphologie de l’arbre, son métabolisme et la structure de son bois.
- Maîtriser les facteurs agroécologiques et pédoclimatiques qui influencent la forme et la qualité du bois.
- Maîtriser la méthode de diagnostic architectural des arbres pour sélectionner les branches adéquates à couper.
- Maîtriser les quinze règles strictes pour bien tailler, avec l’objectif de produire du bois de grande qualité.
- Choisir et utiliser les outils de coupe à bon escient, dans le respect des règles de sécurité.
- Maîtriser les bons gestes techniques à répéter chaque année jusqu’à ce que les troncs et les houppiers des arbres
soient correctement et définitivement formés.
Mieux appréhender le fonctionnement d'un moteur, d'un tracteur et la gestion des outils qui lui sont associés.
• Savoir entretenir son matériel agricole
• Savoir gérer les pannes basiques : les reconnaître et adopter la conduite adaptée
Dimensionner son projet - Réaliser son prévisionnel économique
A travers la prise en main des outils de chiffrage et l’introduction aux notions de comptabilité, cette session vise à vous accompagner dans les choix de gestion que vous serez amenés à réaliser durant la période d'installation (demande de financements, natures de dépenses, politique de prix, etc.). Cet accompagnement est nécessaire pour l’obtention de la Dotation Nouvel Agriculteur.
Formation : « Formaliser son prévisionnel économique dans le cadre d’une demande de financement »
- Être capable de mettre en forme un prévisionnel économique dans le cadre d'une installation aidée ou d'une autre demande de financement
- Savoir analyser les résultats prévisionnels de son projet de création d'entreprise
Permettre aux agriculteurs ayant déjà commencé à travailler leur projet de transmission d'avancer sur les démarches restantes et de lever les points de blocages éventuels.
Quels leviers agroforestiers pour optimiser la ressource en eau en maraîchage diversifié ?
Permettre aux participants d’identifier les leviers agroforestiers existants pour faire évoluer leurs systèmes de production afin d’optimiser l’usage en eau dans un contexte de raréfaction de la ressource.
Elle devra permettre aux participants de :
• Savoir évaluer la performance de leurs systèmes vis-à-vis de la ressource en eau et déceler les points de fragilité
• Savoir identifier les aménagements agroforestiers pertinents pour la gestion de l’eau dans un système maraicher diversifié
• Etre en capacité de définir des évolutions de systèmes pour améliorer la captation et la rétention de l’eau dans le sol
Comprendre la microméthanisation et savoir construire son propre méthaniseur
Connaître les bénéfices et contraintes d'une unité de méthanisation sur une exploitation agricole, avec ses investissements et ses coûts de fonctionnement
01_Fertilité des sols et physiologie des plantes, différentes approches des équilibres biologiques, et physico-chimiques
Découvrir, sensibiliser, comprendre les bases de différentes approches sur la fertilité des sols et la physiologie des
plantes afin de faciliter la mise en place de pratiques respectueuses de l’environnement et de favoriser l'équilibre
entre la biodiversité et la productivité en agriculture.
Construire des itinéraires techniques efficients en maraichage diversifié sur sol vivant
La formation vise à donner aux maraichers les connaissances théoriques de base pour la compréhension des
systèmes de production en sol vivant. Elle vise aussi à leur faire acquérir et la méthodologie adéquate leur
permettant de lever les blocages techniques qu’ils rencontrent dans leurs systèmes de production.
Construire des itinéraires techniques efficients en maraichage diversifié sur sol vivant
La formation vise à donner aux maraichers les connaissances théoriques de base pour la compréhension des
systèmes de production en sol vivant. Elle vise aussi à leur faire acquérir et la méthodologie adéquate leur
permettant de lever les blocages techniques qu’ils rencontrent dans leurs systèmes de production.
Construire des itinéraires techniques efficients en maraichage diversifié sur sol vivant
La formation vise à donner aux maraichers les connaissances théoriques de base pour la compréhension des
systèmes de production en sol vivant. Elle vise aussi à leur faire acquérir et la méthodologie adéquate leur
permettant de lever les blocages techniques qu’ils rencontrent dans leurs systèmes de production.
Rechercher des solutions pour s’adapter au contexte climatique et économique, et rebondir
Connaitre et éprouver une méthode de diagnostic de son système d’exploitation
• Faire le point sur ses besoins et ses objectifs
• Identifier les forces, les points de fragilité de son système ainsi que les leviers d’actions possibles : aspects
humains, économiques et commerciaux, et techniques.
• Définir un plan d’actions adapté à son système pour gagner en résilience
Autodéfense verbale & féministe et ou comment être Femme en agriculture
Se mettre au centre, reconnaître ses propres limites, renforcer sa légitimité et l’estime de soi, prendre conscience de sa propre force, oser dire et oser agir, favoriser l’entraide et l’expression, s’entraîner face à des situations concrètes, tester les outils et techniques.
- Repérer les conditions de réussite d'un projet collectif agricole - Acquérir des outils et méthodes pour organiser le travail et gérer son temps en collectif - Acquérir des bases de communication pour prévenir les tensions
ANNULEE_Mûrir ses idées pour en faire un projet_S2_2024
Plutôt qu’une approche théorique, cette formation favorise une pédagogie active, amenant les participants à creuser et interroger leurs projets. Le but est de leur permettre d’être maître de leurs choix et de s'outiller pour avancer en autonomie.
Poser les bases du projet commun et de votre organisation collective.
Décider de la répartition des tâches et des responsabilités au sein du collectif.
Décider de vos objectifs personnels et collectifs vis à vis des questions de temps et d'argent.
Repérer les conditions de réussite d'un projet collectif agricole.
Acquérir les outils et méthodes relatifs et spécifiques aux modes d'organisation et aux aspects humains de ce type de projet.
-Savoir utiliser les différentes techniques du discours, la découverte de méthodes permettant de contrôler ses émotions, de se sentir plus à l’aise dans son rôle de paysan.ne face à différents interlocuteur.rices,… du monde agricole, de la société, d’institutionnels, et de journalistes.
-Savoir travailler sur la voix, le souffle, l’intonation, le regard.
-S’exercer à partir de la lecture d'interventions, de motions...
-S’initier à l'écoute, l'argumentation, la reformulation.
-Être capable de prendre de l’assurance, voir du plaisir dans la prise de parole.
-Savoir préparer et construire son intervention face à un média (organiser/penser l’avant, le pendant et après la séquence)
-S’exercer à répondre à une interview et travailler sa posture
Savoir accompagner les cédants à la transmission de leur ferme
- Acquérir les compétences pour accompagner les futurs cédants dans la construction de leur projet de transmission // Construire un cadre d’accompagnement à la transmission dans sa structure
- Comprendre où en est le cédant (psychologiquement) à la veille de transmettre
- Identifier toutes les questions auxquelles le cédant doit/peut répondre pour élaborer son projet de transmission
- Construire / acquérir des outils pour sensibiliser puis accompagner les cédants dans la construction de leur projet de transmission et identifier le cadre partenarial et financier pour la mise en œuvre de ses outils
- Avoir les bases pour guider le cédant_e en tant qu'accompagnateur/trice à la transmission, dans ses droits/obligations en matière juridique, foncier et suivant la réglementation et ses interprétations que l’on soit d’un point de vue juridique/foncier.
- Savoir se positionner en tant qu'accompagnateur_trice à la transmission.
Conception et mise en place d'un verger de plein vent
Conception de verger : être capable de concevoir, planter et aménager un verger selon le mode biologique.
Adapter ses techniques de plantation et de soins à son projet : organisation, aspects, technicoéconomiques, environnement, territoire...
Connaître les outils de plantation et préparation du sol.
Être capable de choisir les portes greffes adaptés au sol.
REPORT SESSION DE FEVRIER 2025 - Chiffrer son projet de création, de reprise ou développement d'activité en agriculture paysanne - MODULE Spécial DJA
Être capable de réaliser un chiffrage dans le cadre de son projet de création, de reprise ou de développement d'activité en agriculture paysanne, en s'appropriant l'ensemble des éléments d'un prévisionnel, en comprenant les statuts ainsi que leurs conséquences sur le système et en analysant la faisabilité du projet.
Prévoir un calendrier de pâturage sécurisé malgré les imprévus climatiques
- Analyser la cohérence d'un calendrier de pâturage prévisionnel au vue du parcellaire et des objectifs de l'éleveur.euse
- Apprendre à prévoir des marges de manœuvre sur des parcelles de sécurité quand l'herbe ne pousse pas comme prévu
- Analyse et ajustement des calendriers de pâturage prévisionnel 2024 de chacun.e
- Lutter contre le parasitisme de son troupeau par des pratiques de pâturage adaptées
Conception et plantation d’un verger de plein vent
- Planter correctement un arbre ;
- Choisir le bon arbre, adapté au terrain et son environnement, à la conduite des arbres et à la finalité des fruits souhaitées ;
- Comment (et quand) préparer le sol pour que le jeune plant s’y plaise et croît vigoureusement, en pleine santé.
1. diagnostiquer le contexte climatique, pédologique et topographique d’un terrain.
2. décider d’une stratégie de gestion de l’eau en fonction de ce contexte.
3. Agrader le sol pour qu’il retienne plus d’eau.
4. Connaître les limites et contraintes de mise en œuvre des ouvrages hydrauliques.
5. Combiner agroforesterie et gestion de l’eau.
6. Aménager un paysage agricole pour qu’il exprime au mieux son potentiel de production.
Réviser le fonctionnement de son collectif : créer ou adapter son réglement intérieur
1/ Clarifier les règles de fonctionnement du collectif actuelle, et les faire évoluer.
2/ Distinguer la différence entre statuts et RI.
3/ Formaliser un réglement intérieur.
- Savoir exprimer ses points de vue et nourrir ses besoins sans générer de l’agressivité ;
- Développer ses compétences d’écoute pour prendre en compte le point de vue de l’autre ;
- Développer ses compétences de coopération pour être, faire et apprendre ensemble.
Découvrir la traction animale avec les ânes et avec les chevaux. Connaître les avantages et les limites de la traction animale asine et équine. Être capable d'appréhender le porte outils Kassine et ses outils avec les chevaux et les ânes accompagné d'un professionnel.
A l’issue de ce stage, les participants devront être capables de :
- maîtriser plus finement la physiologie naturelle de la digestion des ruminants et la méthode d’approche OBSALIM
- comprendre la digestibilité des aliments (fourrages et concentrés) (azote, énergie et fibres) et les principaux symptômes qui y sont liés : bilan azoté, énergétique et fibreux de la nutrition du troupeau.
- changer leur regard sur leurs animaux et s’interroger sur l’effet de leurs pratiques alimentaires sur l'état sanitaire
et le bien être du troupeau
- être capable de repérer les symptômes ou situations qu’expriment les animaux et les corriger
Prendre la parole devant un public, pour s'exprimer et communiquer
Les paysans_nes, (et les salarié-e-s les accompagnant) dans leurs activités de production, de commercialisation, de promotion et de représentation sont souvent sollicité-e-s pour prendre la parole. Ce sont des personnes publiques. Les porteuses et porteurs de projets sont également amenés à s’exprimer publiquement et défendre leur modèle d’installation.
Ils et elles ont aussi besoin de communiquer sur leur métier, leurs actions, leurs engagements et doivent convaincre, motiver pour permettre l’engagement dans leur profession et leur territoire.
Communiquer c’est échanger à l’écrit comme à l’oral, avec la prise de parole.
Cette démarche nécessite d’avoir réfléchi à sa légitimité et à ses réticences à prendre la parole, suivant sa personne, son vécu.
Convaincre demande des convictions et quelques techniques sont là pour soutenir la personne pour affirmer et défendre ses valeurs !
Initiation à l'entretien et à la mécanique de base de tracteur_Formation en non mixité choisie
Savoir réaliser des réparations courantes sur son tracteur pour plus d'autonomie dans son travail au quotidien
Comprendre le fonctionnement d'un tracteur pour mieux l’entretenir
Perfectionnement : éducation et dressage du chien de troupeau
Être capable de perfectionner le dressage de son chien pour pouvoir l’utiliser efficacement. Consolider les couples maîtres/chiens dans le dressage et la conduite du chien en vue d'une utilisation adaptée à l'élevage de petits ruminants.
