Le programme de formation aux Premiers Secours en Santé Mentale poursuit quatre objectifs pédagogiques :
- Acquérir des savoirs de base concernant les troubles de santé mentale,
- Mieux appréhender les différents types de crises en santé mentale,
- Développer des compétences relationnelles (écouter sans jugement, rassurer et donner une information adaptée),
- Mieux faire face aux comportements agressifs.
- Etre capable de repérer les outils d’animation adaptés à différentes situations d’animation, les expérimenter pour les utiliser.
- Prendre du recul sur sa posture et ses intentions d’animateur.trice, et être capable de repérer les actions pour renforcer sa posture et sa capacité en tant qu'animateur.trice à assurer des temps d'intervention et de facilitation
- Utiliser les mécanismes comptables de base et décrire des notions de gestion
- Interpréter et analyser les données comptables pour mesurer et apprécier la situation agricole d'une ferme, d'un projet
Apprendre à prévenir les risques physiques en maraîchage
S’affranchir des idées reçues sur “les bons gestes, la bonne posture”
Réfléchir à l’adaptation de son poste de travail
Améliorer des situations de travail pénibles / douloureuses par l’ergonomie et le travail sur le corps
Échanger avec d’autres sur leur façon de travailler et essayer d’autres façons de faire
Être capable de réaliser un chiffrage dans le cadre de son projet de création, de reprise ou de développement d'activité en agriculture paysanne, en s'appropriant l'ensemble des éléments d'un prévisionnel, en comprenant les statuts ainsi que leurs conséquences sur le système et en analysant la faisabilité du projet.
Être capable de définir ses objectifs, de chiffrer plusieurs hypothèses, de juger la faisabilité et la cohérence du système
Création d'une activité ou d'un nouvel atelier agricole
Acquérir des compétences spécifiques concernant la gestion des maladies en arboriculture dans un contexte de changement climatique.
Objectifs pédagogiques :
- Identifier les impacts du changement climatique sur le fonctionnement du verger et ses conséquences au niveau productif.
- Reconnaître les principales maladies, virus et bactéries rencontrés en arboriculture.
- Décrire le fonctionnement biologique et le cycle des virus ou bactéries responsables de ces maladies, et les facteurs qui y conduisent.
- Mettre en place des moyens de lutte prophylactiques, physiques, et interventions ciblées.
- Utiliser de manière raisonnée des produits phytosanitaires autorisés dans le cahier des charges agriculture biologique, et connaitre les impacts induits.
- Identifier les impacts de ces choix techniques au niveau économique.
Dans la Gestion du temps et organisation du travail :
- utiliser des outils et techniques pour définir des priorités en lien avec les administrateurs,
- s'organiser et anticiper & - limiter les pertes de temps
Dans le Bien-être au travail :
- gérer son stress,
- mieux se connaître pour savoir se poser à soi-même des limites,
- développer son assertivité et savoir dire non.
S'approprier et maîtriser le statut du GAEC et ses enjeux sociaux, juridiques et fiscaux
S'organiser et savoir travailler en équipe.
Être capable de rédiger les documents fondamentaux du GAEC en autonomie (statuts, règlement, PV)
