Repérer les conditions de réussite d'un projet collectif agricole
Acquérir les outils spécifiques aux modes d'organisation, de communication et de gestion des aspects humains de
ce type de projet
- Utiliser les mécanismes comptables de base et décrire des notions de gestion
- Interpréter et analyser les données comptables pour mesurer et apprécier la situation agricole d'une ferme, d'un projet
• Savoir utiliser l’outil tableur de nos 2 réseaux pour réaliser un Prévisionnel Economique (PE)
• Etre capable d’accompagner un porteur de projet au remplissage de cet outil
• Savoir analyser un PE
• Etre capable d’élaborer une formation collective pour construire un PE à destination de porteurs de projets d'installation agricole qui demande un financement
• Connaître globalement le cadre réglementaire d’une demande de DJA
• Identifier quelques facteurs de cohésion dans un groupe
• S’interroger sur sa pratique
• Définir la limite de sa propre intervention dans le champ relationnel : quelle est ma compétence, où commence ma mission ? où dois-je m'arrêter ?
• Savoir utiliser quelques outils simples d’accompagnement de collectifs en phase d’émergence et de constitution
OBJECTIF DE LA FORMATION
• Connaître les enjeux, les avantages et les difficultés de l’utilisation de la traction animale pour les différentes dimensions de l’exploitation (économique, environnemental, agronomique et humain).
• Déterminer ses besoins et pouvoir faire des choix en fonction du type de production et de système d’exploitation.
• Acquérir les principales notions théoriques du travail en traction animale.
• Découvrir et expérimenter les gestes essentiels du travail.
•Avoir les bases pour guider le cédant_e en tant qu'accompagnateur/trice à la transmission, dans ses droits/obligations en matière juridique, fiscal, sociale…et suivant la réglementation et ses interprétations que l’on soit d’un point de vue juridique/social/ fiscal.
•Être capable en tant que salarié(e) de diagnostiquer le projet de transmission du cédant_e et de l’accompagner dans ses choix, en sécurisant son cadre juridique, fiscal et social.
•Être capable d’accompagner la transmission de l’activité (en lien avec la reprise) et son suivi (conseil, optimisation…) en matière juridique, fiscal, sociale.
-Maîtriser les bases (et être capable de les utiliser) pour guider le porteur de projet, le(a) paysan-ne dans ses droits/obligations en matière juridique, fiscal, sociale…et suivant la réglementation et ses interprétations que l’on soit d’un point de vue juridique/social/ fiscal.
-Être capable en tant que salarié(e) de diagnostiquer le projet du candidat/repreneur et de l’accompagner dans ses choix, en sécurisant son cadre juridique, fiscal et social.
Être capable de réaliser un chiffrage dans le cadre de son projet de création, reprise ou développement d’activité
en agriculture paysanne, en s’appropriant l’ensemble des éléments d’un prévisionnel, en comprenant les statuts
ainsi que leurs conséquences sur le système et en analysant la faisabilité du projet.
Connaître les modes de récupération et de stockage de l’eau pour l’abreuvement
Comprendre l’impact de l’environnement sur l’eau et les implications sur le vivant.
Savoir quelle eau faire boire aux animaux : réglementation, analyses, interprétation
Découvrir les procédés pour agir sur l’eau et la prendre potable pour les animaux
- Etre capable de repérer les outils d’animation adaptés à différentes situations d’animation, les expérimenter pour les utiliser.
- Prendre du recul sur sa posture et ses intentions d’animateur.trice, et être capable de repérer les actions pour renforcer sa posture et sa capacité en tant qu'animateur.trice à assurer des temps d'intervention et de facilitation
